01.07.2026
Seit fünf Jahren nimmt die GSS am Projekt DELF integré teil. Auch in diesem Jahr haben 35 Schüler:innen mit Fleiß und Motivation im Unterricht und Zuhause die Prüfungen auf den Niveaustufen A2 und B1 gearbeitet. Im Interview erzählten uns vier Schülerinnen von ihren Erfahrungen.
Wie ist Vorbereitung im Unterricht genau abgelaufen?
E.: Wir haben die verschiedenen Teilen der Prüfung, also Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben, viel im Unterricht geübt. Wir haben dann das Niveau gesteigert, haben also mit einfacheren Aufgaben angefangen und dann schwierige Übungen gemacht. Außerdem haben wir Formulierungen erarbeitet, die man gut nutzen kann, besonders beim Schreiben von Texten.
Was habt ihr konkret gelernt?
A: Wir haben gelernt, wie man Sprache in bestimmten Situationen anwendet. In der mündlichen Prüfung wurde gefordert, dass man Situationen in der Fremdsprache meistert.
K.: Ich finde, dass ich richtige viele Vokabeln gelernt habe.
T.: Ich wäre ganz sicher jetzt in der Lage, in Frankreich zu kommunizieren und zwar in Situationen, die wirklich passieren können.
Welchen Vorteil habt ihr aufgrund des DELF-Zertifikats außerdem noch?
K.: Ich weiß, dass ich mich mit den Zertifikat auf Niveau B1 an französischen Unis bewerben könnte. Außerdem kann ich nun nachweisen, dass ich Französisch so gut beherrsche, dass es mir im Beruf hilfreich sein könnte.
E.: Ja genau, in vielen Bereichen, besonders aber in der Wirtschaft, wird der Nachweis von Fremdsprachenkenntnissen verlangt. Das Zertifikat kann also auf internationaler Ebene eingroßer Vorteil sein.
Was würdet ihr den kommenden Jahrgängen sagen, um sie für die Teilnahme an der DELFPrüfung zu motivieren?
A.: Es ist einfach ein guter Schritt für die Zukunft, wenn man sich für Französisch interessiert. Ich mag die Sprache total gerne, wie sie sich anhört und wie schnell die Muttersprachler reden können. Wenn man also motiviert ist, dann lohnt es sich, sich anzustrengen. Es ist ein bisschen extra Arbeit, aber es macht auch Spaß!
T.: Man sollte sich aber auch nicht zu sehr stressen, das habe ich nämlich gemacht. Ich hatte jede Woche eine zusätzliche Unterrichtsstunde mit meiner Französischlehrerin und wenn man dort gut mitarbeitet und zuhause das Lesen schwierigerer Texte übt, dann reicht das eigentlich zum Bestehen. Es ist auf jeden Fall machbar!
Wir gratulieren den Schüler:innen aus Jahrgang 9 und 11 herzlich!
Félicitations … et bonnes vacances!
